Jaana Parikka – Niina Halonen-Malliarakis – Anita Puustjärvi

Oppimisen edellytykset ja haasteet

Käsikirja oppimiseen vaikuttavista häiriöistä ja oppimisen tukemisesta

Oppimisen haasteista pitää puhua, jotta oppilasta voidaan auttaa oppimaan tarvittavia taitoja.

Miten oppimisen vaikeuksia voi tunnistaa ja tukea? Miten jaksaa opettajana arjessa, joka kuormittaa yhä enemmän?

Oppimisen edellytykset ja haasteet tarjoaa kouluille käytännön tietoa syksyllä 2025 voimaan tulevasta uudesta oppimisen ja koulunkäynnin tuen mallista.

◘ Ajankohtaista tietoa oppimisen valmiuksien kehityksestä
◘ Yleistajuisen katsauksen neurokehityksellisiin ja tunne-elämän häiriöihin
◘ Selkeät ohjeet oppimisen ja koulunkäynnin tuen toteuttamiseen
◘ Käytännön toimintamalleja koko ryhmän ja yksittäisten oppilaiden tukemiseen
◘ Oppilaiden, vanhempien ja opettajien kokemuspuheenvuoroja
◘ Tukea myös opettajan työssä jaksamiseen

Kirja korostaa, että tuki ei ole vain tietyille oppilaille, vaan se on osa koulun arkea, jota annetaan kaikille oppilaille heidän tarpeidensa mukaan. Kaiken lähtökohtana ovat oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt, jotka edistävät oppimista ja vahvistavat yhteisöllisyyden kokemusta.

Teos auttaa suunnittelemaan niin ryhmä- kuin oppilaskohtaista tukea ja tarjoaa käytännön vinkkejä opetusjärjestelyiden kehittämiseen. Teos sisältää ajankohtaista tietoa siitä, miten kohdataan ja ohjataan oppilaita, joilla on erilaisia oppimiseen vaikuttavia haasteita. Lääkärin ja erityisopettajien näkökulmat tuovat syvyyttä, ja mukana on runsaasti kokemuspuheenvuoroja.

Kirja nostaa esiin myös oppilaan vahvuudet. Teoksessa on vinkkejä muun muassa oppilaan itsetunnon kohentamiseen, sosiaalisten tilanteiden hallintaan, tunteiden tunnistamiseen ja hallitsemiseen, keskittymisen parantamiseen, impulsiivisuuden hallintaan ja muistin kehittämiseen.

Kirjan rakenne:

Osa 1 — Oppimisen valmiudet ja oppimiseen vaikuttavat häiriöt
Kehityksen ja oppimisen perusteet, oppimisen haasteet, neuropsykiatriset ja tunne-elämän häiriöt.

Osa 2 — Oppimisen ja koulunkäynnin tuki
Käytännönläheinen opas ryhmäkohtaisiin ja oppilaskohtaisiin tukitoimiin, pedagogiseen dokumentointiin ja yhteistyöhön huoltajien ja sidosryhmien kanssa.

Osa 3 — Oppimisen edistäminen
Koko ryhmän hyvinvointia tukevia keinoja, yksilöllisiä järjestelyjä, oppimisympäristön merkitystä sekä oppilaan osallisuuden vahvistamista.

Osa 4 — Toimintamalleja ja harjoitteita
Harjoituksia toiminnanohjaukseen, säätelytaitoihin, tunne- ja vuorovaikutustaitoihin sekä oppijaminäkuvan vahvistamiseen.

Osa 5 — Opettajan jaksaminen
Reflektointia opettajuudesta, työhyvinvoinnista ja arjen voimavaroista muuttuvassa kouluympäristössä.

Jaana Parikka on erityisopettaja, kasvatustieteen lisensiaatti ja kirjailija. Jaana on julkaissut oppimateriaalia, lastenkirjoja ja tietoteoksia vuodesta 2005 lähtien.

Niina Halonen-Malliarakis on erityisopettaja ja rehtori. Niina on myös ratkaisukeskeinen lyhytterapeutti ja ohjauksen ammattilainen.

Anita Puustjärvi on lastenpsykiatrian erikoislääkäri, luennoija ja kirjailija, joka on erityisen perehtynyt neurokehityksellisiin häiriöihin. Hän on julkaissut oppikirjoja ja kirjoittanut tieteellisiä artikkeleita vuodesta 2007. Anita on saanut muun muassa ADHD-liiton, Suomen lastenpsykiatriyhdistyksen ja Suomen Lastenlääkäriyhdistyksen tunnustuspalkinnot työstään lasten hyväksi.

Tule mukaan kirjan aiheeseen liittyvään Oppimisen edellytykset ja haasteet -ilmaiswebinaariin torstaina 21.8.2025 klo 18-19. Lue lisää ja ilmoittaudu täällä.